Jede Sprachstörung schränkt die Kommunikationsfähigkeit ein und führt häufig zu sekundären Störungen, die sich auf die Persönlichkeitsentwicklung auswirken. Mit den Sprachstörungen gehen in den meisten Fällen auch Bewegungs- und Wahrnehmungsstörungen einher. Jedes Kind bedarf daher einer individuell sehr unterschiedlichen Förderung.
Im Rahmen unserer personellen Möglichkeiten erhalten unsere Schülerinnen und Schüler zusätzlich eine spezifische Förderung in der Kleingruppe oder auch Einzelförderung.
Fördermaßnahmen und Angebote unserer Schule:
- Therapieimmanenter Unterricht / vielfältige Sprechanlässe / gezielte Sprachübungen
- Vereinfachung sprachlicher Aufgaben, dem Sprachverständnis der Kinder angepasst
- begleitende Förderdiagnostik
- Einzelförderung, Förderung in Kleingruppen
- Würzburger Trainingsprogramm
- Entdeckungen im Zahlenland
- Trainingsprogramme gegen Teilleistungsschwächen
- (Sprach-) Fördermaßnahmen am PC (Audiolog, Budenberg, Caesar, u.a.)
- Klassenübergreifende Arbeitsgemeinschaften für die Kinder der 1. und 2. Klassen mit förderspezifischen Themenschwerpunkten
- Forscherwerkstatt für den handlungsorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht von VK bis Klasse 4: Förderung des selbstständigen Arbeitens und Lernens und Stärkung der Eigeninitiative und des kommunikativen Austauschs
- Faustlos – VK bis Klasse 4 / Sozialkompetenztraining für Klassen 5 und 6
Für die Förderung der mehrsprachigen Kinder, deren Anteil bei ca. 25 % liegt, haben wir ein eigenes Sprachförderkonzept erarbeitet, dessen Umsetzung zurzeit erprobt wird.